Ռոմանտիկ արվեստ

Շոն Մաքեյ, 1984 | Աբստրակտ Ռոմանտիկ նկարիչ



Շոուն Մակին ծնվել է Կանադայի Էդմոնտոն քաղաքում: Անցնելով Կանադայի երկարատեւ ցուրտ ձմռանը, նա բավականաչափ ժամանակ անցկացրեց եւ ստեղծեց իր ստեղծագործությունը: Մակեյի ծնողները, որոնք երկուսն էլ ուսուցիչ էին, կցուցադրեին նրա համար քաշքշուկի պատճենահանման տուփերը: Նա կցուցադրեր հարյուրավոր թերթեր `իտալական սպորտային մեքենաներից ամեն ինչի նկարներով, դեպի շքեղ առանձնատների հատակային հատակագծերը, մի շարք գերծանրքաշային հերոսներ եւ մուլտիպլիկացիոն հերոսներ, որոնք դուրս էին եկել իր երեւակայությունից:

Երիտասարդ տարիքում Մակեյի տաղանդը ակնհայտ էր, եւ սա զուգված էր աճող ձեռնարկատիրական ոգով: Ութ տարեկանում նա արդեն հավաքում էր իր դասընկերներից վճարումներ մեքենաների ձեռքի նկարների համար: Այս պահին նա ոչ մի օտար չէր իր արվեստի մեջ խառնաշփոթ առաջացնելով: Նա ուսուցչուհուց դասախոսություններ էր վերցրել դպրոցական լոգասենյակում,դաջվածքի խանութԱյնտեղ նա իր կնոջ ձեռքերն իր գունավոր մարկերներով կնետեց, երբ նա անցավ միջնակարգ դպրոց, սկսեց ավելի շատ ձանձրացրել դասեր եւ ավելի շատ հետաքրքրեց իր նոութբուքները նկարներ ու գծագրություններով լցնելը: Մակեյը ավարտելուց հետո որոշեց իր գեղարվեստական ​​տաղանդները նա սկսեց բուհական ուսումնասիրություններ կատարել իրավաբան դառնալու նպատակով: Մեկ տարի անց քաղաքականության, տնտեսագիտության եւ էսսեների գրքով լցված դասեր, նա ցանկացավ փոփոխություն կատարել: Մակեյը հասկացավ, որ ստեղծելու անհրաժեշտություն, որը խորը ներս է թափում , չէր կարող պարունակել: Ամառային արվեստի դասընթացից հետո նա հասկացավ, որ իր կրքերը պառկում են կտավատի կտավը դնելով եւ փոխանցում նկարչության ուսումնասիրման համալսարանի կերպարվեստի ծրագրին:



Այս անցումի մասին խոսելիս Մաքեյն ասել է.Ես մտածում էի ճարտարապետության կամ դիզայնի ծրագրի ընդունում, բայց հետո հասկացա, որ կտավը մի վայր էր, որտեղ իմ ստեղծագործությունը լիովին ազատ էր: Ես կարողացա ստեղծել այնպիսի շենք, օբյեկտ, որտեղ ես ուզում էի, երբ ուզում էիՄի պատմություն պատմելու եւ իր ստեղծագործությունների հետ խորը զգացմունքային արձագանք արտահայտելու ունակությունը միայն ավելացրել է իր ներգրավումը նկարչության մեջ: Մաքեյը ավարտել է Գեղարվեստի բակալավրի աստիճանները, նկարահանել է արվեստի արտահայտիչ ոճը: փորձարկելով տարբեր միջերեսների, այդ թվում `նավթի եւ ակրիլային ներկերի, պոլիմերային միջավայրերի եւ նույնիսկ երկրի վրա, Մաքեյը փնտրեց նոր կյանք շնչելու երեսուն հազարամյա արվեստի ձեւի մեջ: Դասական դպրոցում իր ժամանակաշրջանում Մակեյը աշխատել է որպես բուֆետապան, որը, ի վերջո, մեծապես ազդում է իր հետագա աշխատանքի վրա, քանի որ այն սնվում է տուգանքի գինիների եւ ոգեշնչվածների հանդեպ ունեցած սերը: Մակեյը ավարտելուց հետո մի քանի պատահական աշխատանք է տարել եւ ի վերջո վերադարձել է դպրոց, դառնալով արվեստի ուսուցիչ: այս անգամ նա սկսեց ճամփորդել այն, ինչ նա համարում է իր ամենամեծ գեղարվեստական ​​աճը: Նրա երեկոյան եւ հանգստյան օրերին նա սկսեց ուսումնասիրել արվեստի պատմության մեծ վարպետների աշխատանքը: իր ճանապարհը ետ բերելով մի քանի դար առաջ, նա իր ուրվականը դրեց իր առաջ եկած մեծ արվեստագետների տեխնիկայի վրա:




Հիմա զինված է արվեստի պատմության լայն իմացությամբ եւ տարբեր ոճերի մեջ փորձված, Մակեյը պատրաստ էր իր տեղում հայտնվել արվեստի աշխարհում: Ամառային ամառանից հետո փորձել է իրականացնել իրարամերժ ուժերի պատմական հմտությունը ռեալիզմի հետ համատեղելու եղանակներով, նա եկել է իր ներկայիս տեխնիկայով: Այսօր Մակեյի աշխատանքը միավորում է աբստրակտ ֆոնի շարժումը, գույնը եւ հյուսվածքը գայթակղիչ եւ խորհրդավոր պատկերներով: . Զգայական ձեւերը հիանալիորեն համապատասխանում են լիկյորի պատկերներին, որոնք դառնում են ծխախոտի ծխի բաժակներ կամ հոսանք: Հանգստանալով անցյալի դարաշրջանին, գինին եւ ռոմանտիկան ազատորեն հոսում են, ինչպես նաեւ սանր, սիգարներ եւ խաղային խաղերը: Միեւնույն ժամանակ, վերացական արտահայտման եւ ռեալիզմի այս միաձուլումը ստեղծում է նկարներ, որոնք լցված են էներգիայի եւ կրքի հետ: